<正>新课改明确指出要对中华民族优秀文化继承和弘扬,需要增强学生对民族文化的认同,提升民族的凝聚力。在传统文化中,汉字属于一种较为重要的文化载体,其可以反映出某个特定阶段的历史、风俗等。在小学语文低年级段,识字也是非常重要的一项内容,会直接地影响到学生学习语文的兴趣以及质量。但是目前很多语文教师在开展识字教学时,忽略了汉字文化,以讲解字的形态和含义为主,这必然也影响了整个识字教学的质量。因此有必要对小学语文识字教学中传承传统文化的策略进行研究。一、小学语文识字教学存在的问题分析
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