数学实验：STEM教育的有效载体

作者：沈小军

来源：数学教学通讯, 2021, (31): 69-70.

• 数学实验
• STEM教育
• 有效载体

基于"STEM"视野,以学生的数学实验为载体,教师可以运用"科学+"实践策略、"技术+"实践策略、"工程+"实践策略,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。在"STEM"视角下,数学与科学、数学与技术、数学与工程能够完美衔接、融合,这是未来数学教育的必然走向。