批判性思维与女性主义双重视域下的一堂大学英语阅读课堂设计

作者：吴思颖

来源：校园英语, 2019, (40): 58-59.

• 批判性思维
• 女性主义
• 英语教学
• 阅读课程

语言的学习最终的目的是培养学习者思维方式和人文素养。所以本科阶段学习更应该将教学的重点向培养批判性思维转移。同时,英语专业女性学生比例高,将女性主义研究与教学结合有着重要的实践意义。本文通过对一篇英语阅读文章的教学过程的设计与研究,探讨了大学英语专业学生批判性思维和实现女性主义教育的双重教学目标。

• 单位
  南昌大学