浅谈基于立德树人的科学课堂教学的策略与实施

作者：吴丹红

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (12): 1-2.

• 立德树人
• 科学精神
• 人生观
• 价值观
• 世界观

立德树人作为教育的中心环节,是当今社会的需求,是初中学生成长的客观需要,也是科学教学的主要内容。基于这些原因,教师在开展课堂教学传授知识的同时,应重视发挥课堂的育人作用,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。本文以"原子结构模型"课堂教学为例,阐述如何在课堂上开展以立德树人为目的的教学。