《课程标准》指出:在数学学习中,要丰富学生对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维;培养学生几何直观,利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。世间万物都生存于空间之中,我们每个人都与之密不可分,空间观念是物体的形状大小、位置关系及运动变换在人脑中的映像,是空间知觉经过加工后所呈的表象。
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