高中生物新旧教材模块差异教学的改进策略

作者：杨晶

来源：试题与研究, 2023, (08): 7-9.

• 高中生物
• 新旧教材
• 模块差异教学
• 改进策略

随着我国教育教学不断创新与发展，生物作为高中阶段至关重要的一门学科，相较于其他学科来说更贴近实际生活。高中生物教学中，教师要对教材认真研读，结合新旧教材进行对比和分析，开展模块差异教学，始终坚持以学生为课堂主体，对新教材中的内容以及编者意图进一步探究。新旧教材存在一定的差异，新教材更符合当前教学需求，引导学生能够将所学知识灵活运用实际生活之中，并具备解决问题的能力，注重知识的探究和运用，有效提高学生综合能力。基于此，本文主要对高中生物新旧教材模块差异教学的改进策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。