采用渐进式深化校企合作方式培养计算机专业应用型人才

作者：张智丰; 姜静清; 赵海燕; 图雅

来源：内蒙古民族大学学报(自然科学版), 2019, 34(04): 310-314.

DOI：10.14045/j.cnki.15-1220.2019.04.008

• 渐进式
• 校企合作
• 计算机专业
• 应用型人才

紧密结合当地经济社会发展的实际需要,以培养计算机本科工程应用型人才为目标[1],依托国家、自治区相关校企合作政策,申请产学合作协同育人、新工科研究与实践、十三五规划等项目,建立校企协同育人新机制,改革和创新人才培养模式.在改革实践过程中,通过各种形式的合作:"3+1实训"、专业共建和学院共建,校企双方深化了校企合作、协同育人机制.另外,通过校地企合作开展专业技能大赛,为双创教育搭建平台,逐步形成了"渐进式深化校企合作,培养计算机类专业应用型人才"的体制与机制.该成果经过近10年的努力,取得了丰硕的教改成果.该成果在校内校外进行了推广与应用,为探索和践行应用型工程人才培养提供了行之有效的方法和途径,获得了各界好评.

• 单位
  内蒙古民族大学