高考制度恢复以来,对教育课程的改革就从未停止过。受应试教育的影响,师范专业普遍存在一个问题,教师教育类课程所占比例偏低,实践课程明显不足,体系构建不合理,提出对师范专业教育类课程体系的新要求和新标准。在教师教育课程标准背景下,对师范专业教育类课程设计存在的问题进行分析,探讨其体系构建方式,以期为实现学生的全面发展提供有益的借鉴。
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