针对提升语文阅读教学的实效,很多学者都是从学生的角度来进行研究,对在语文阅读教学中起着重要作用的教师,以及教师的阅读素养对阅读教学效果的影响研究还很少。本文从教师的视角切入,引导语文教师特别是新教师从提升教师自身阅读素养这一全新视角,研究教师阅读素养提升策略以及阅读教学改进方式,以提高教师的综合素质和教学能力,改进阅读教学现状,促进学生阅读能力的提高。
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