目前,化学学科已经在人们日常生活及工作中得到广泛渗透,学习化学知识对学生的学业及生活具有一定的积极意义。素质教育理念要求学生深度学习,对此,初中化学教师需要通过一系列全新的教学策略引导学生深入学习,以逐步增强学生综合应用能力。本文首先探讨了化学深度学习的概念与特征,然后明确指出促进初中化学深度学习的具体策略。
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