护理教学质量双向反馈表在临床带教中的应用与效果分析

作者：符雅惠; 王朝蓉

来源：临床医学研究与实践, 2018, 3(03): 197-198.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.201803096

• 护理教学质量
• 双向反馈表
• 临床带教

目的探究护理教学质量双向反馈表在临床带教中的应用与效果。方法以来我院实习的200名护生(2014年12月20日至2016年12月20日)作为本次研究的观察对象,使用随机数字表法把所有护生分成两组。对照组100名护生应用传统方法进行临床带教,观察组100名护生应用护理教学质量双向反馈表进行临床带教,研究对比两组护生的考试成绩以及对护理教学质量的满意度。结果与对照组相比,观察组护生的理论知识、护理技能操作及应急考核成绩得分明显更高(P<0.05)。与对照组相比,观察组护生对带教老师职业素质、带教意识、教学态度、教学能力及教学方式的评分明显更高(P<0.05)。结论在临床带教中应用护理教学质量双向反馈表切实可行,有助于提升教学效果,学生的理论知识及护理技能操作、应急考核成绩得到显著提升,且对老师的教学满意度更高。

• 单位
  陕西中医药大学第二附属医院