初中数学课堂“说思维”模块的教学研究

作者：施志兵

来源：数学大世界(上旬), 2023, (01): 53-55.

<正>常言道：“语言是思维的外壳。”学生思维的发展与其语言表达能力的提升有着密不可分的联系，“说思维”在初中数学课堂教学中有着极高的应用价值，它能培养学生观察、联想、归纳、比较、分类等各种能力，成为提高学生学习能力和解题能力的一大利器。文章特意结合初中数学八年级教学案例，从“说思维”的基本要素、研究方向、教学评价手段三个方面出发，对“说思维”展开详细分析，希望能借此提升学生的思维能力、数学水平，同时也让教师的专业素养获得明显的提升。