基于语用能力提升的试题评析多元化

作者：彭维香

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (22): 95.

• 语用能力
• 评析
• 多元化

语用能力就是运用自己获得的言语活动经验进行口头和书面表达的能力。这种能力的培养,虽然在新授课中被重视,但在评析课中却很容易被忽视。新课程倡导评价主体必须走向多元化,由过去的以教师为主的单一评价走向由教师、学生、家长等共同参与的多元评价。