小学生涯启蒙教育的实践探索

作者：王怀伟; 刘凤

来源：中小学班主任, 2023, (08): 25-27.

• 生涯启蒙教育
• 学习模型
• 课程体系

小学阶段是学生人生观、价值观和职业观形成的启蒙期。本研究通过提出适合小学生身心的自我认知、自我管理、自我规划的递进目标，建构具有校本特色的课程体系，探索具身学习模型，并营造文化环境，把生涯知识与学生的品格培养、能力塑造相结合，以此探索小学生涯启蒙教育的实践之路。