小学数学步道活动的设计与实施初探

作者：任宁

来源：小学教学设计, 2020, Z2: 116-118.

<正>"综合与实践"领域的学习是一种探索性的解决问题的活动,不但有利于加强学生与实际生活的联系,而且还能够使学生综合应用数学知识,从而使得学生的数学素质得到不断提升,让学生得到全方位、多领域的协调发展。教师应按照生活化、实践性、创造性的原则对这一领域的教材进行有效开发。数学步道活动是指通过充分挖掘、开发教材中和身边的已有资源,经过合理的加工和改编,让学生在真实场景中开展的有挑战、有意义、有趣味的数学综合实践活动。教师通过多种途径提供真实的场景,