追求有宽度的课堂

作者：戴启猛

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (02): 15-27.

• 有机融合
• 适度延伸
• 有宽度的课堂

追求有宽度的课堂,教师应注重学科知识之间的内在联系,注重学科之间的融合,注重将教学内容从课内向课外延伸,注重线上优质教学资源与线下课堂教学的融合,创设丰富、有趣的问题情境,引导学生不断激发潜能,体会数学的趣味性、学法的多样性和应用的广泛性。