本文通过对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生以调查、深入访谈等方式对他们的学习状况进行分析研究,并对调研结果进行量化分析和比较,对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生学习状况及成因进行深入研究。本文还针对西南地区"双一流"A类高校维族、哈萨克族等民族学生学习中所存在的共性问题提出解决策略,为"双一流"A类高校学生培养提供依据。
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