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摘要
影响学生选科的影响因素很多，从行为逻辑和规律看，内含选科行为特征的变量相对稳定，识别这些特征变量是解决选科问题的关键。运用扎根理论，通过访谈、问卷调查等方法获取高考选科基本信息，形成调查问卷。以非参数检验为基础，选出对选科具有显著影响的变量，进一步控制其他变量的影响，采用多元回归分析方法获得高考选科影响因素的特征变量有性格、兴趣与爱好、未来职业方向、学习基础、记忆能力、推理能力、竞争程度、从众心理、家庭文化传统、班主任引导、大学开设的专业、职业收入。基于这些影响因素，提出进一步完善高考选科制度、因势利导指导学生选科、为学生选科和学习创造良好的教学条件等建议。
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