为适应新形势下高等教育的改革需要，教育部提出了以“三全育人”为核心的综合改革。目前，已逐渐形成了以课程思政模式为引领、立德树人为目标、定位为终身学习能力培养的高等教育改革之路。本文通过分析计算机大类专业的核心专业基础课数据结构与算法课程思政建设中存在的问题，并提出相应的建设思路，在实践应用中取得一定的成效，对其他专业课程开展课程思政建设具有一定的参考价值。
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