伴随着新课程的改革,越来越多的人已经认识到阅读的重要作用,开始在实践中锻炼自身的品读能力。广泛品读各类书籍,确实可以拓宽每个人的知识面,但对于提升学生的语文成绩则没有太大效果。一方面是由于考试所考查的是每个人对于课本知识的理解程度,另一方面则是因为各类书籍与教材内容的主题可能存在着差异,浏览书籍并不能帮助每个人深入的理解课本知识。
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