基于合作学习的翻转课堂在微生物生态实验教学中的探索

作者：王俊洁; 杜俊宏; 王重力; 周峻沛; 赵三军; 张蕊^*

来源：微生物学杂志, 2020, 40(04): 124-128.

• 实验教学
• 合作学习
• 翻转课堂
• 教学模式

借鉴合作学习的翻转课堂的理论和方法,以微生物生态实验教学为例,创造性构建了让学生参与到实验准备及教学视频录制的教学模式。该模式强化了学生对实验准备环节的学习认知,激发了学生的主观能动性,提高了实验技能、团队协作和创新意识等方面的教学效果,以期为高校实验教学改革提供借鉴。

• 单位
  生命科学学院; 云南师范大学