引导动手操作 优化几何教学

作者：梁石金

来源：小学教学参考, 2018, (30): 26.

• 引导
• 动手操作
• 优化
• 几何教学

实践证明,教师在几何教学中引导学生动手操作,不仅能强化学生的感知,使学生深入理解图形的性质,而且可以激发学生的探究意识,培养学生的数学思维,实现发展学生数学核心素养的目的。