阐述英语学科的育人观和核心素养的内涵，具体介绍语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。分析课内阅读拓展的意义及其必要性。以鲁科版小学《英语》四年级（下）第四单元的主题Weekend为例，结合第二课时的话题“野餐”，探讨课内话题阅读拓展材料的选择与讲解。认为教师在选择阅读拓展材料时，应考虑所选材料的难易度、内容（同步性、趣味性、真实性）和途径。
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