基于“情境-问题”模式下的高中生物学实验教学设计——以“抗生素对细菌的选择作用”为例

作者：饶婷婷; 韩菲^*; 章傲然

来源：教育与装备研究, 2022, 38(10): 44-48.

• “情境-问题”模式
• 实验教学
• 抗生素

以“抗生素对细菌的选择作用”实验为例，采用“情境-问题”教学模式，创设整体的实验教学情境，引导学生提出相应的问题串推进实验的深入分析和拓展研究，使生物学实验成为达成学科核心素养的载体，为一线教师开展情境化实验教学提供参考。

• 单位
  安徽师范大学; 生命科学学院