基于学生认知发展的课堂活动设计探析——以《燃烧和灭火》实验课为例

作者：郑景强

来源：课程教育研究, 2018, (51): 159.

• 认知发展
• 课堂活动
• 实验课

实验课不仅可以培养学生对化学的学习兴趣,还能帮助学生掌握基本的实验技能,更重要的是发展学生的认知能力,使学生掌握正确的学习方法和研究手段。教师要通过设计科学合理的课堂实验活动,激发学生学习化学的积极性,提升学生的化学学科素养,真正地推动学生化学认知的发展。