实训教学环节是培养人才的技能的关键环节。传统基础护理实训教学以灌输式教学为主，导致部分学生日后从事临床工作时难以适应。文章作者以娄底职业技术学院为例进行论述，以“基于案例教学的对分课堂模式在基础护理实训教学中的应用”为研究方向，重构师生关系，提升学生参与度，使学生通过主动探索与积极体验，提升实践能力，以培养满足护理岗位需求的实用型人才。
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