促进小学生数学思考的策略

作者：汪德宏

来源：读写算, 2018, (26): 162.

• 小学数学
• 核心素养
• 数学思考
• 教学策略

核心素养培养的提出为小学数学教学改革的发展指明了新的的方向。而数学核心素养的养成往往需要以基础数学知识与方法为基础,引导学生在日积月累的知识掌握和内化过程中获得发展。基于此,我在数学教学活动开展中,尝试利用多种方式驱使学生进行数学思考,借此推进其数学核心素养的养成。