在层层深入中培养思考批判能力——以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例

作者：陈嘉英

来源：福建基础教育研究, 2019, (04): 10-45.

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思考训练是阅读教学中重要的过程,目的在培养学生独立批判能力。课堂中如何让学生由知其然,到知其所以然是必须经过缜密而有系统的设计,才能在逐步建构的历程中拓展知识的广度与深化思考的密度。如此,既能训练学生发现问题、探究发现的求知态度,亦能结合学术与生活情境,扩大其视野与强化运用能力。