借助思维导图,促进小学英语课堂教学

作者：朱晓艳

来源：文理导航(上旬), 2020, (06): 35-36.

• 小学英语
• 思维导图
• 学生

在小学英语课堂教学中,师生通过思维活动,借助思维导图把知识以具体的形式呈现出来,为所学知识建立联系,把词汇、语法和阅读写作等知识整合成比较系统的知识图,这样利于加深学生对新学知识的印象,巩固记忆效果,提升课堂教学实效。