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摘要
目的 探索全方位强化儿科住院医师规范化培训（简称住培）中的医学人文与职业素养培养的实施与评价方法。方法 设置医学人文相关住培课程并定期授课考核；在教学活动中融入医学人文与职业素养内容；开展儿科特色的社会实践与科研活动；丰富医学人文与职业素养的教学环境；鼓励参加科室党团活动加强思政教育。结果 儿科专业基地开设儿科医学人文素质教育课程，住院医师在第一学年系统学习并通过了考试；编写PBL案例库，设置医学人文及职业素养问题，实施过程中住院医师讨论充分，形成性评价结果良好。专业基地指导医师不定期抽查督导，住院医师均能较好展示以病人为中心的爱伤意识。通过参加“小丑医生”志愿者活动，提高了住院医师共情及沟通能力；通过在实验前后向动物致敬表示感谢，培养了专硕研究生关爱动物、保护动物的良善品格。通过贴挂名人名言及学校校训、设置风采墙、张挂感谢锦旗等，构成了丰富的教学环境，使住院医师时刻接受精神教育。通过定期参加科室党团活动，培养了住院医师爱党爱国爱集体的家国情怀。结论 全方位强化儿科住培中医学人文与职业素养培养，能有效提高住院医师岗位胜任力，促进其成为有温度的儿科医生，值得进一步实践和探索。
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单位成都医学院第一附属医院
