重视初始阅读体验,提升课堂对话质量——例谈小学语文阅读教学

作者：任春梅

来源：才智, 2020, (06): 143.

• 小学语文
• 阅读体验
• 实效性

"体验性阅读"理念以其自由性和包容性已经被越来越多的教师所接受,这一理念旨在让学生进行无压力的阅读,我认为,只有当学生从内心接受阅读、获得初始阅读体验之后,课堂对话质量才能切实得到提高。本文结合笔者教学实践,就此略谈粗浅的看法。