因工作待遇低、教改压力大和工作难有成效等原因,使得多数高职院的思想政治理论课教师存在自我成就感偏弱、职业认同感较低和职业倦怠感较强等心理问题。教育主管部门应加强对政策性文件落实的督查力度;高职院校管理层应该重视上级文件的落实,增加对思想政治理论课教改的投入,优化他们的工作环境;教师本人也应该改变一些不合理的观念、掌握必备的自我调节技能和多渠道学习心理健康知识等。三管齐下,可以减轻或消除思想政治理论课教师的心理压力。
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