“课程思政”路径下高校教育教学和教师价值回归探析

作者：桂玉

来源：河南工程学院学报(社会科学版), 2020, 35(02): 92-96.

DOI：10.16203/j.cnki.cn41-1396/c.2020.02.018

• “课程思政”
• 立德树人
• 学生中心
• 教书育人

教育强则国强。新时代高等教育守初心,担使命,立德树人是根本。"课程思政"是高等教育本质回归的必然选择,是立德树人教育的本真价值,是学生本位教学的本真价值,是教书育人教师的本真价值,是实现高校教育教学和教师回归本位的有效路径。

• 单位
  河南工程学院