在初中生物教学中渗透挫折教育的探究

作者：康喜萍

来源：学周刊, 2021, (18): 53-54.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.026

• 初中生物
• 挫折教育
• 探究

近年来,随着我国经济社会的不断发展,人民生活水平的不断提高,我国发生了日新月异的变化。科学技术不断创新发展,各种理念思想相互冲击,人们在追求高水准的物质生活的同时,也在追求更高的精神文化发展。受到素质教育和新课改的影响,我国教育事业也在不断发展进步,越来越多的先进教学理念和教学方法不断被运用到教学中,提升了学生的综合素质和能力水平。