基于STSE教育理念的真实问题情境教学设计——以“乙醇”的“教、学、评”一体化教学设计为例

作者：张宁; 张蕊; 许燕红

来源：广西教育, 2017, (22): 74-82.

• 乙醇
• STSE教育理念
• 真实问题情境
• 教学设计

本文分析真实问题情境在学科核心素养培养中的重要性,以人教版化学必修2第三章第三节第一课时"乙醇"为例,阐述基于STSE教育理念的真实问题情境"教、学、评"一体化教学设计流程。

• 单位
  广西师范大学