快乐教育理念下的课堂教学探析

作者：封雯馨

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 151.

<正>随着教育改革的不断推进,我国小学教育越来越重视学生综合素质的发展。快乐教育作为一种全新的教学指导方式,对促进学生综合素质发展起着良好作用。本文就如何遵循快乐教育理念提高学生学习语文知识的能力提出相应对策。在传统的教学方式下,教师一直是教学中的主体,学生只能被动地接受教师讲授,不能表达自己的意见,这就使得课堂环境枯燥乏味,学生的学习积极性不高。在快乐教育理念指引下,教师要为学生提供一个人人平等的平台,让学生在快乐轻松的环境中学习语文知识,真正体会到语文学习的乐趣,从而把更多的精力放到语文学习中。