将自我效能理论应用到高校乒乓球教学当中,通过实验班与参照班的比较实验研究,从纵向与横向两方面对比了实验班与参照班实验前后各自以及它们之间自我效能和教学效果的变化,深入分析了自我效能影响因素在乒乓球教学中的效能大小及作用,为高校体育教学和研究提供了一些关键的理论和实践依据。
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