科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 通过文献计量学方法，系统分析中国住院医师规范化培训（以下简称住培）教学领域的重要文献，总结我国住培体系成立以来的教学方法、手段、模式，以及成绩与效果，为进一步提升教学效果，发展具有中国特色的住培教学体系提供参考。方法 以“中国知网”为数据库来源对中国住培教学相关文献进行检索，利用文献计量学方法对纳入文献的作者、题名、发表年份、发表机构、关键词等信息进行数据统计和描述性分析。结果 中国住培教学领域相关文献的发表量逐年上升。作者主要来源于国内高等院校及其医学院或医学教育部门；主题词可聚类分析为“医学”“教学模式”“影响因素”“微课”“医学生”等类别，“住院医师”“教育”“临床教学”“医学教育”“教学”是高频主题词；对前25个突现关键词分析结果表明，“微信平台”“翻转课堂”“情景模拟”等特色教学方法及模式广受业界关注，可能是未来研究的重要方向。结论 近年来国内各研究机构对于住培教学的模式、方法、影响因素等进行了较深入的研究，专业理论蓬勃发展，但仍有很大的发展空间。未来研究者应进一步关注和探索利用远程教育方式等创新手段来丰富教学，同时也可着手于跨地区、跨机构的合作，来进一步完善住培体系和方案，培养更多优秀的医师。
- 单位
