中医药的守正与创新离不开中医药人才的培养,而人才培养的关键在于职业信仰的建构与培育。中医学生的职业信仰内涵要从中医学生的特殊身份与院校教育特点出发,挖掘传统资源,特别是以《大医精诚》为考察样本,培养中医学生的信念、使命、责任和担当。促进中医学生以精诚之心守护中医,以传承创新守正中医,以仁爱之心善待患者和以诚挚之心治病救人;同时,通过专业强基、课程建构、职业伦理和实践教育等环节来具体培育中医学生的职业信仰。
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