多种模式有效开展幼儿教学活动

作者：李香玲

来源：当代家庭教育, 2018, (05): 83-87.

• 多种模式
• 幼儿教学

观察与指导是幼儿教师必备的重要教育技能,本文结合幼儿的身心发展规律,提出了浸润式观察与指导幼儿的观点,自然融入幼儿的学习和生活,获得对新事物的觉察能力,能够目睹新事物出现的过程,并能在幼儿需要我们的时刻精心的组织和建设,使教师能更真切地观察幼儿、追随幼儿、促进幼儿发展。