营造利于交往的教学空间——以河北工程大学新校区建筑系馆设计为例

作者：连海涛; 孙柯柯; 白梅

来源：建筑技艺, 2023, 29(06): 110-113.

DOI：10.19953/j.at.2023.06.004

• 交往空间
• 教学建筑
• 建筑系馆

设计类专业教育兼具科学与艺术特征，需要独特的教学空间。以河北工程大学新校区建筑系馆为例，将交往过程分解为接触、聚集、表述三个步骤，通过功能布局、公共空间设计和专业教室设计营造利于交往的教学空间。

• 单位
  天津大学; 河北工程大学