随着新课程Ⅰ卷作为我国大部分地区普通高等学校招生全国统一考试的考试用卷,在现如今高中数学教育的新形势下,新课标高考数学试题更多地为培养高中生抽象的思维逻辑。因此本文从2016年高考数学(理科)试题出发,浅析近年以来我国高考数学(理科)试题命题指导思想变化、试卷分值与结构的调整、考点范围和内容精简以及学生思维能力要求的提高等几个方面进行议论分析,希望能为参与新课改的广大师生提供参考和借鉴。
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