数学是一门关于逻辑与美的学科。对数学之美的发现需要学生在学习方面的主观能动性。"问题驱动"的教学策略能够极大激发学生学习的主动性,因此文章以"问题驱动"为切口,简要阐述何为"问题驱动"教学策略,进一步探讨"问题驱动"在初中数学教学过程中的面临的问题,并结合具体教学案例,解析"问题驱动"的教学策略在初中数学教学中更好的应用途径。
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