基于问题设计的完整思维链构建——以“滑动变阻器引起的电路变化”为例

作者：籍金艳; 徐立鹏; 冯爽^*

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(26): 16-18.

• 问题设计
• 滑动变阻器
• 科学思维

为了引导学生自主梳理电路变化问题的一般解决方法,培养学生解决电学问题的基本能力,提高学生的逻辑思维能力,设计问题引导式学案,通过问题引导的方式,帮助学生构建完整思维链,提升学生的科学思维。

• 单位
  北京教育学院; 北京交通大学