教案评价对于推进高职课程教学具有重要意义。基于工作过程导向,构建基于工作过程导向的教案评价指标体系,既体现了职业教育对教案的一般性要求,也反映了新时代发展对教案的新要求。结合教案对职业教育供给侧的影响、教案评价的指导性、教案评价的职业性和教案评价的时代性,论述了教案评价的意义。
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