基于"指向学科核心素养的英语学习活动"的视角,结合具体的优秀阅读教学课例,讨论如何在英语阅读教学中确立学生主体地位、培养学生思维品质、实现课堂的"活与美"等问题,诠释了核心素养背景下名师眼中的"好课观"。