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摘要
<正>教师在中年级的习作教学中,首先要明确《语文课程标准》每一个学段的目标要求,把握习作教学的主要方向,明确"教什么"。《课标》明确提出:"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。""尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。"它对中年段习作的内容上提出了明确的要求——1.围绕一个意思把话写清楚;2.尝试在习作中运用有新鲜感的词句。我们应如何落实《课标》中的要求,实施教学策略,培养学生在起步阶段的习作能力?我将以苏教版小学语文教材为例谈谈看法。一、创设情境,丰富体验,促进表达。
