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摘要
归纳推理不仅是学生学习数学知识必备的一种重要的数学思想,还是学生有效学习理科知识的基础.在初中数学教学中,帮助学生掌握归纳推理法,提高他们的逻辑思维能力,积极地渗透归纳推理意识是数学教学的一项重要任务.就目前而言,虽然归纳推理在数学教学领域取得了一定发展,但仍存在一些问题,对初中数学教学产生了消极影响,笔者结合自身多年教学实践,就如何在初中数学教学中渗透归纳推理意识提出个人看法,以期为广大数学教研工作者提供参考.本文阐述归纳推理意识的重要性,并对归纳推理意识的渗透进行探讨,进一步提出归纳推理意识的有效渗透策略.
