“先学后教”在初中信息技术教学中的有效应用研究

作者：廖小凤

来源：读写算, 2020, (16): 139.

• 先学后教
• 初中课堂
• 信息技术

新课改提出以后,教师们都在致力于转变自己的教学模式,立足于为学生们创设一个更加高效的学习课堂。在如今课堂上教学模式也有很多的新元素,教师可以选择更适合自己的教学路径。在这样的背景之下,整体的教学水平都有了显著的提升。本文主要是针对信息技术教学展开分析,对于如何利用"先学后教"教学模式进行具体的论述,希望可以突破信息技术教学过程中传统的教学模式之下教学效果不理想的现状,提升学生们的学习效率。