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摘要
乡村振兴让乡村发生了翻天覆地的变化,乡村教育是乡村振兴的重要议题。乡村书院作为传统乡村重要的教育场所,让其再创活力,能更好地助力乡村教育的发展。通过观察乡村教育的现状和乡村儿童的活动行为特征,以修复乡村儿童与外界的互动性为目的,改造乡村书院室内环境。得到修复乡村儿童与外界的互动性的设计方法。互动性的设计不但修复了乡村儿童与外界的互动关系,丰富了乡村儿童的课余生活,且提高了乡村文化空间的自管理能力。
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单位福建工程学院; 福建江夏学院
